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    書法學習認識上的常見錯誤

    【作者:彭教員,編號11018 點擊數:305 更新時間:2019-05-25

    如果你把中國書法當作藝術,你只看到了它的形式;如果你把中國書法當作文化,你只看到了它的內涵;如果你能看到中國書法是中華民族幾千年來哲學思維的結晶,那才沒有埋沒它的光華。其實它既是《詩經》、《楚辭》、《老子》、《論語》也是《三略》、《六韜》、《史記》、《漢書》更是《市場學》、《管理學》、《政治經濟學》。

    書法學習認識上的常見錯誤

    1、  必須從***書體入門

    多數人認為學書法必須從楷書(唐楷)學起,近些年也有些高手從純藝術的角度出發提倡從魏碑、篆書、隸書甚至草書學起。更有一些功力尚淺或者根本就是不負責任的教師,他們自己學過什么就讓學生也學什么。其實這些做法或主張都不科學。縱觀古今,優秀的教師都是從學生個人的性格、偏好以及本身的書寫習慣等方面考慮來給學生選擇范本。只要是經過歷史長期檢驗過的古代經典法帖,無論是何書體都是可以用做入門的,關鍵是因人選帖。

    至于小學生,特別是低年級的小學生,他們還不懂藝術,他們的主要任務不是進行藝術創作而是學習漢字的書寫規范。唐代楷書法度是最嚴格的,所以毫無疑問,少兒書法必須從唐楷入手。

    2、  不要西瓜只要芝麻

    很多人,特別是很多少兒學員的家長,他們不了解中國書法是至高的藝術,也不明白藝術之于人格成長的重要作用,他們送孩子學書法的目的很單純,就是把字寫得端正一些,見效越快越好,以不至于常常受到學校老師的批評。其實,這部分人群完全忽視了書法是伴隨著中華文明發展了五千年的龐大的文化體系,歷史上的每一位書法大家都是飽學的文化巨人,今人學習他們的書法,其實質是在從一點一畫之中繼承這些先賢們的才華與智慧。

    總有一些人強調自己不需要學高深的,字寫得好些就行,實踐中發現這類人往往學得又慢又差。原因是他們忘了,“取法乎上,僅得其中”,也就是學高得中,學中得差的道理。換一個角度說,我們把學習的目標值定在100,至多不過能得到十之七八,如果我們把自己學習的目標只定在30,那么我們還能得到多少呢

    3、  稍稍懂一點兒就可以教小孩

    其他領域也許可以,然而能教好書法課的老師必須功力深厚,必須見識廣博,必須閱歷豐富,若非如此,不能與先賢們產生共鳴,不能領會法帖與范字的奧妙;自己的水平不夠高,自己的見識達不到,又怎能教好學生?況且兒童啟蒙是件大事,入門的路都不正,只能是浪費時日,將來怎會有可能登堂入室?所以盡管找到一位高明的啟蒙老師不是件容易的事(因為多數書法高手不愿意花時間在教學上),但是在這方面多花些心思是非常必要的。

    4、  只學硬筆、只學毛筆

    書法藝術本身不分硬筆、毛筆。原始的刀刻斧砍其實就是硬筆書寫,后來被表現力更豐富的毛筆取代,近代開始,出于實用與便利硬筆又一度興起,這些只不過是工具上的變化,其書法本質并沒有任何不同。用毛筆學與用硬筆學唯一的區別就是,毛筆較之硬筆在表現力方面更為豐富,僅此而已。

    5、  速成書法更實用

    江湖上確有一些人打著書法速成的旗號斂財,他們所謂的速成其實是一個文字游戲,一般為速成(象樣一些)幾個字,或者是快速掌握入門方法,實則離入門還遠著呢,更談不上成功了。金石書畫、中醫中藥、武術氣功、京劇昆曲,這些博大精深的國粹怎么可能速成?如果有人認同速成的中醫能治好病,那么這個人一定學不好書法,因為此人根本不具備學習書法的智力條件。

    6、  又省錢、又省事

    有些人練書法用字模,有些人練書法用水寫紙、水寫布,這些東西看似經濟實用,然而對書法學習實在益處不大。用字模的人不知動腦,用水寫的人受不到人與紙、墨、筆之間的配合訓練。花費了時間,收效極微,恐怕這是既不經濟又不實惠。

    7、  得大獎很神氣

    當今成人書法展賽亂象叢生,其積極的與消極的方面都極其復雜,此處不論。我們只提醒一下少兒書法學員的家長,眼下各種名目的少兒展覽、比賽、評比其根本的目的十之八九只是為了一個錢字,很少有人真的是為了孩子健康地成長考慮。家長都是不懂專業的,如果頭腦冷靜的還好,如果是哪一天自己的孩子得到個***獎,一下子高興得忘乎所以的,您孩子的藝術前途很可能也就就此止步了。

    8、  窮文富武,學書法成本低

    這種觀念千萬要不得!覺得學書法投入少,將來學好了可以出人頭地,很多貧困、落后地區的人們頭腦里還存留有這樣的觀念,當年本人負責書法自考的時候接待過很多抱著這樣夢想來北京求學的考生。且不說書法家僅憑著實力能否出人頭地(排除政治、權利、金錢等因素,),如今就是學習書法藝術的花費也是貧困家庭難以承擔的。僅有幾支筆、幾本帖就想學好書法是不可能的,書法學習者需要閱讀大量的碑帖、專著、圖冊以開闊眼界;需要嘗試使用各種筆、墨、紙張以摸索創作經驗,這些都需要相當的資金支持。學習書法想要完全無師自通也是不切實際的,而拜師的學費也是不小的開銷(主要是因場地、稅費等經營成本和教師的生存成本不斷攀高造成)。這么高的學習成本,如果低收入家庭的人們還打算以書法改變自己的生活境遇,其結果必將是為藝術所累。

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