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    家長們只要做好這五件事 孩子才能有后勁

    【來源:易教網 點擊數:473 更新時間:2019-05-13
    家長們只要做好這五件事 孩子才能有后勁

    我們常常看到這樣的孩子,小學時成績平平,到了初中、高中卻開始嶄露頭角;也常常看到這樣的孩子,讀書時獨占鰲頭,走上工作崗位卻頻頻受挫……一個孩子未來發展如何,關鍵看后勁。那究竟什么樣的孩子才會有后勁呢?一起看看家長需要做好哪五件事情吧——

    所謂“好學生”普遍規則意識太強,而創新意識不足


    我們現行評價體系內的“好學生”普遍有個問題,就是規則意識太強,而創新意識不足。我們在也反思這一點。


    當然,規則意識是必須建立的,但對學業而言,創新意識、質疑能力還是需要加強的。就社會發展來講,要推進社會的發展,就要有“社會需不斷完善的、規則是可以改進的”這種意識。


    所以,我們既要培養學生的規則意識,又要培養學生推進社會發展的意識,質疑、反思和解決問題的意識,培養優秀學生的這方面非常重要。


    在這方面,我覺得討論式教育有利于培養學生的創新精神和質疑能力。因為討論的過程中,孩子就要考慮:這個問題哪里可以改進,該如何改進。學校和家庭都要努力給孩子創設這種討論式教育的環境。


    之所以造成這種“有些好學生缺乏創意”的現象,是和我們現在的教育有關的。因為聽話才能在我們的教育體系內成為好學生。


    我們現在這種只有高考(課程)一條路的教育,對家長,對社會都是有問題的。這是我們教育的一種局限,也是一種社會進程中暫時的困難。


    但是從學校教育來講,絕對不能唯分數論,而是要以人的綜合發展來評價。從家長的角度來看,也不能以學業這個單一標準衡量孩子,因為孩子今后還是要走上社會,靠的不是分數,靠的是能力,是眼界。


    生活與生存比學業更重要。學業只是生存的一個臺階,要更好的生存,需要的是發展性的能力。這些要從小進行培養。


    能力教育中,很關鍵的一點是要培養學生學會看書,學會看自己感興趣的書。


    我做校長,但我對現在很多學生“沒有自己喜歡的問題想研究,沒有自己喜歡看的書”這種現象也不贊成。


    當然,我們教育者有責任,大量學校的作業沒有給孩子們自己看書的環境和氛圍。我們教育要好好反思,一定要讓我們的學生有時間、空間和環境,去研究自己喜歡的問題。


    那么,家長究竟怎樣做,才能給孩子更大的空間呢?才能讓孩子的未來有著更廣闊的發展前景呢?家長要做好五個方面的事情。


    第一件事:培養孩子的生活好習慣


    首先是培養孩子生活的好習慣,這樣以后才會有學習上的好習慣。


    除了要有比較好的身體基礎以外,還需要有健康意識。延安中學是上海市體育傳統學校,希望讓每一個學生都有自己喜愛的運動項目,并在這個項目上取得較為理想的成績,使其成為一生堅持的運動愛好。保持良好的生活習慣,進行體育鍛煉,一方面要讓孩子喜愛,另一方面要達到一定的強度和水平,這樣才能真正起到促進健康的目的。每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子。


    培養孩子的好習慣這一點很重要。


    第二件事:培養孩子的觀察能力


    培養孩子的觀察能力對孩子今后的成長非常有利。


    家長可以有意識的引導孩子觀察周圍的世界,比如在馬路上散步時就可以引導孩子看看左邊有什么,右邊有什么,讓孩子說出來。


    這種觀察力的鍛煉對孩子有幾點幫助:一是讓孩子的視野更寬闊,不會眼里只有自己;二是幫助孩子看問題更全面;三是通過鍛煉觀察力還可以培養孩子的記憶力。


    第三件事:培養孩子關心他人


    這一點為什么很重要?因為會關心別人的孩子長大后就會有一種全局觀。沒有全局觀的學生,高中的學習成績也很難提高。當然,在工作中全局觀就更加重要。這是孩子今后進入社會的必要素養。


    一個自私自利的孩子今后發展肯定不好,因為他考慮問題是比較單一的,周圍關系也比較差。但如果一個學生從小學會了關注他人,那么這個孩子在學校中常常會成為小干部。周圍的同學會推選他(她)當小干部,在這個過程中他(她)又得到了很多鍛煉。


    有很多方法可以培養孩子關心他人的品質,比如引導孩子關愛小動物,或者關心幫助周圍有困難的人。關鍵是家長的心態不要太狹隘,不要太功利,生怕孩子吃虧。要從孩子成長的角度看得更加長遠。


    第四件事:多和孩子討論


    家長要多和孩子討論問題,不要一天到晚訓斥孩子。哪怕孩子的想法是錯的、不全面的,家長也要和孩子進行平等的探討,引導孩子,培養孩子思考問題的方式方法。當然,要討論孩子感興趣的內容。


    討論之所以重要,是因為討論的過程就是思考的過程,不會討論其實就是不會思考。


    第五件事:讓孩子多動手、多勞動和多體驗


    對開發潛能來說,動手、體驗非常重要,比讀書還重要。


    動手的核心就是動腦,即培養思考,而且這種思考看得見摸得著,對孩子的智力開發非常重要。小學和初中都應該多增加一些動手的課程,家庭也應該更加重視孩子的動手能力。


    在動手做和勞動的過程中,孩子會學會思考,會探索更好解決問題的途徑。有了這兩點能力,還有什么事情做不好?


    對我們家長來說,一定要保護好孩子的好奇心,好奇心是興趣的基礎,是未來發展的動力。很多孩子到了高中之后,就沒有學習后勁了。為什么?從家庭的角度看,可能是因為家長忽略了上面這些重要的東西,而是讓孩子把大量的時間、精力花費在補習班上了。


    如果家長做好了這些方面,可能孩子小時候成績不突出,但有潛質,到了初中會慢慢冒出來,到了高中,這樣的孩子則一定會冒出來。進了大學,這樣的孩子一定是學習有興趣、發展有潛質、而且自己有目標的孩子!

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